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Villingen-Schwenningen Bilder: Sitzenbleiben abschaffen: Das meinen Schüler (7 Bilder)

Manuel Walter: Der 15-Jährige meint, dass ohne Sitzenbleiben auch Noten und Prüfungen nicht mehr sinnvoll seien. „Ohne diese fehlt den Schülern aber ein Ziel. Ohne Druck lernen sie außerdem vieles nicht, weil sie es selbst als unwichtig empfinden.“
Laura Batke: Als zweite Chance empfindet die 16-Jährige das Sitzenbleiben. Deswegen sollte es beibehalten werden. „Ansonsten werden die Schüler immer schlechter“, befürchtet sie. Ihrer Meinung nach bleiben die Prüfungen trotzdem ein Problem der schwächeren Schüler.
Dominik Fink: Damit Wissenslücken gar nicht erst auftauchen, findet der 14-Jährige es gut, wenn schwache Schüler eine Klasse wiederholen. „Hat man den Lernstoff aus früheren Stufen nicht verstanden, versteht man ihn auch später nicht.“
Jonathan Neu: Als wichtigen Ansporn sieht der Zehntklässler die Ehrenrunde. „Wenn Schüler nicht mehr sitzenbleiben können, fehlt außerdem den Lehrern ein entscheidendes Druckmittel“, sagt der 16 Jahre alte Brigachtaler.
Delaina Perez-Sanchez: Schwierigen Lernstoff notfalls zweimal zu machen, sieht die 16-Jährige nicht als Strafe an. „Es ist eher eine Chance.“ Sie ist der Ansicht, dass man durch eine Ehrenrunde vieles besser verstehe, was einem zuvor große Schwierigkeiten bereitet habe.
Daniel Schunk: Sitzenbleiben sollte nicht abgeschafft werden, findet der 16-Jährige. „Ohne diese Option hätten die Schüler keinen Ansporn mehr, um voranzukommen.“ Auch das Klassenklima würde belastet werden, meint er, weil das Arbeitstempo dadurch sehr unterschiedlich wäre.
Annalena Storz: Dass schlechte Schüler weiterkommen, sieht sie als nicht sinnvoll an. „Es bringt nichts, wenn in der Klasse wegen Einzelnen alles dreifach wiederholt wird“, sagt die 15-Jährige.
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Villingen-Schwenningen
Sitzenbleiben abschaffen: Das meinen Schüler
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19.02.2013
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